客服中心服務(wù)跟蹤組“五大價值提升”迎接新挑戰(zhàn)
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作者:zcdlogistics
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發(fā)布時間: 2018-02-02
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客服中心服務(wù)跟蹤組“五大價值提升”迎接新挑戰(zhàn)
【文/鄒建軍 2018年2月1日】
根據(jù)客服中心的職能定位,結(jié)合市場及公司自身的實際,確立“五大價值方面的提升”助推基礎(chǔ)管理的夯實和團(tuán)隊價值的塑造。
一、對焦問題內(nèi)核并快速解決問題的能力提升。
服務(wù)跟蹤組當(dāng)面臨運輸過程節(jié)點出現(xiàn)的紛繁復(fù)雜的“問題點”時,要迅速對焦問題的內(nèi)核,不繞彎、不回避,拿出解決問題的辦法出來與各方互動。記住,一定是帶著解決辦法的思路去與各方作有效溝通,絕不是把問題拋出來,繞大彎的迂回。
譬如:
這種處理問題反饋問題的現(xiàn)象就是的只拋出問題,沒有解決辦法只將問題反復(fù)迂回的典型,從溝通層面理解,一方面既耽誤了問題的最佳處理時機(jī),另一方面給跨部門的感覺是“沒有處理到問題的點子上”,容易形成部門推諉的劣習(xí)。
二、信息傳遞不做二傳手。
服務(wù)跟蹤窗口對接的溝通層面是多元的,對內(nèi)要與司機(jī)及各運營單位對接,對外要與客戶或運營節(jié)點的相關(guān)窗口(如堆場等)密切互動。如何將您的信息準(zhǔn)確、快速、有效的傳達(dá)給相關(guān)窗口,并形成高效的溝通,是考驗一個服務(wù)跟蹤窗口素質(zhì)和形象的關(guān)鍵。
因此,您的信息傳遞,一定是杜絕二傳手簡單交流。
譬如如下信息交流就是“二傳手”的經(jīng)典案例。
三、專業(yè)素養(yǎng)與技能的綜合提升。
服務(wù)跟蹤窗口作為鏈接“司機(jī)、運營、客戶”的橋梁與紐帶,每天肩負(fù)的職責(zé)既要有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,預(yù)防和處理日常紛繁復(fù)雜的異常事務(wù),又要通過服務(wù)跟蹤窗口的信息為運營調(diào)度提供車輛周轉(zhuǎn)的決策依據(jù),還要在處理各種異常及額外費用中與各方據(jù)理力爭更具價值的我方權(quán)益。
因此,服務(wù)跟蹤窗口必備的專業(yè)素養(yǎng)及技能是我們塑造團(tuán)隊綜合素質(zhì)的重點與難點。某種程度上而言,文中提及的“五大價值提升”均與綜合素質(zhì)息息相關(guān)。
這里頭包括如何與司機(jī)做一個貼心有效的溝通與對話?郵件書寫規(guī)范、接聽電話的禮儀、處理問題決策問題的方式方法等等都是關(guān)乎綜合素養(yǎng)的核心要素。
四、執(zhí)行力源于責(zé)任心。
軍事上有句話:三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行。
道理很簡單:執(zhí)行能力強(qiáng),排除萬難,千方百計的實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。反之,執(zhí)行能力弱,就會找借口,談條件,錯失良機(jī),導(dǎo)致戰(zhàn)略目標(biāo)一塌糊涂。
正因此,”成也執(zhí)行,敗也執(zhí)行“。
如何提高執(zhí)行力?提高工作執(zhí)行力,有兩個條件:一是工作能力,二是責(zé)任心。兩者孰重孰輕,責(zé)任心勝于工作能力。執(zhí)行力源于責(zé)任心,責(zé)任心決定執(zhí)行力。要營造增強(qiáng)工作責(zé)任心的氛圍,以責(zé)任心提高工作執(zhí)行力。有責(zé)任心的人,工作不會找借口,不會挑肥揀瘦,不會推諉扯皮,而是發(fā)揮聰明才智,想辦法打開工作思路,千方百計化解矛盾,解決問題。
其實工作意味著責(zé)任,有了責(zé)任心,時刻把工作記掛在心上,抓在手上,做到件件有落實,事事有回音;就會使我們把克服阻力、解決困難作為一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、推進(jìn)工作的動力,高效完成任務(wù),就會我們不找借口,不患得患失,以最佳的精神狀態(tài)投入工作,將自己的潛能發(fā)揮到極致。
有一位管理學(xué)家曾說:如果你能真正釘好一枚紐扣,這應(yīng)該比你縫制出一件粗制濫造的衣服要更有價值“。
責(zé)任是一種品質(zhì),是一種使命,是一種追求。只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人才會負(fù)起更大的使命,只有這樣的人才值得信任,才能使執(zhí)行力提高。
五、培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。
客服中心作為公司核心的職能部門,是新組建不到一年的一支年輕隊伍。中心的職能和方向尚處于探索完善階段。因此在這一階段需要我們團(tuán)隊的奉獻(xiàn)精神尤為重要。
每天鼓勵團(tuán)隊早半個小時上班,盡早對接顧客需求。在公司沒有輪班制前,多在八小時外密切關(guān)注并互動工作等等,都是我們需要提倡和發(fā)揚的。